Cultura indígena: Desconstruindo estereótipos

Cultura indígena: Desconstruindo estereótipos

Hoje me deparei com um vídeo maravilhoso no perfil de Kawhã Pataxó e pensei em como seria rico abrir um debate após um olhar sobre ele com nossas crianças de Fundamental I.

Este debate poderá se aprofundar a partir do 4° ano com uma análise da música RETORNO que dá ainda mais força à mensagem extremamente significativa do vídeo.

É um protesto à cerca dessa cultura preconceituosa e estereotipada que foi sendo criada ao longos dos anos dentro e fora de nossas salas de aula.

O uso do sagrado do povo indígena como uma suposta homenagem , mas que na verdade minimiza suas lutas e os transforma em mera fantasia carnavalesca ou uma figura estática, frágil e cercada de estereótipos no dia do índio.

É preciso repensar a forma como apresentamos os indígenas e sua cultura aos nossos alunos e certamente este é um vídeo que ajudará de uma forma incrível!

Os versos da música são claros e fortes. 

Ouça mais de uma vez até que tenha internalizado a mensagem e isso se reflita na forma como apresentará o povo indígena para seus alunos não apenas no 19 de Abril, mas durante todo o ano letivo

Música : SOUTO MC - RETORNO

Quanto tempo de nós foi tirado?

Quanto tudo que é nosso é negado?

Anos após ano tentaram

Mas olha pra nós, todos retornaram

Quanto tempo de nós foi tirado?

Quanto tudo que é nosso é negado?

Anos após ano tentaram

Mas olha pra nós, todos retornaram

Filhos da terra, de volta pra terra, todo canto do mundo é seu lar

Nossa alma não grita mas berra, nosso canto é guerra que atravessa rio e mar

Não vão mais roubar, não vão mais ousar

Da história de um povo se apropriar

Cocar não é enfeite ou brinquedo,se exige respeito,repensa antes de usar

Não deixamos de ser o que somos por conta de um celular

São mais de 500 anos, que eles causam danos visando apenas cédulas

Territórios originários e não fundiários, herança viva secular

Crença nas criança, o levante avança, trazendo vitória incrédula

Querendo a pintura, querendo o sagrado

Querendo a cultura, querendo o legado

Não somos só figura pra ser estudado

Somos ruptura de colonizados

Feitos de bravura, não domesticado

Força que perdura, não catequizados

Eles captura, traz escravatura, e nós é que tem que ser civilizado? (não)

Dispenso elogio "exótica", homenagem racistas patética

Nossa presença além de estatística

Lógicas sexistas antiética

Sem tempo pra ser didática

Queremos a prática enfática que tanto se fala

Ser ver por completo e não só objeto de sala de aula

Entre dor e trauma, história e drama

Carrego na alma das histórias a trama

De raiz nordeste como cajarana

Ceará agreste sem a raça ariana

Somos suçuarana, somos Sagarana

Na saga em busca e nada ofusca

A volta pra terra de Pindorama

(Pindorama)