Plano de aula de acordo com a BNCC: A metamorfose das Borboletas

Plano de aula de acordo com a BNCC: A metamorfose das Borboletas

Área Ciências da Natureza

Componente curricular: Ciências

Unidade temática: Vida e evolução

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente

Habilidades: (EF02CI04)

Esta proposta de BNCC na prática é indicada para o 2° ano  podendo ser adaptada pelo professor para o 3° ano.

Nela vamos explorar a metamorfose da borboleta

Como as habilidades de Ciências na BNCC "buscam propiciar um contexto adequado para a ampliação dos contextos de letramento" devemos empregar esforço para que a criança se envolva com o tema da forma mais rica possível.

Entendo as limitações da maioria das escolas públicas do Brasil colocamos momentos práticos e simples de serem realizados neste plano de aula , mas indicamos também um outro que vai requerer mais recursos da escola e dependerá também de onde está situada.

Plano de aula sobre a metamorfose das borboletas de acordo com a BNCC

1- Vamos  receber as crianças em um ambiente preparado com diversas borboletas de papel e a cantiga  A Borboleta e a Lagarta .

Fixe-as nas paredes, quadros, mas deixe também aos montes forrando o chão.

Deixe que as crianças explorem o espaço cantando e dançando

2- Vamos explicar um pouco sobre a metamorfose dos animais e convidá-los a ver o vídeo a METAMORFOSE DA BORBOLETA.

3- Em seguida abriremos roda de conversa e colheremos as falas das crianças sobre a temática BORBOLETAS.

Momento propício para que falem sobre suas experiências pessoais e se tiveram a oportunidade de observar uma lagarta e uma borboleta antes.

Interessante também perguntar se sabem como se reproduzem, do que se alimentam, onde vivem e pedir que descrevam suas características.

4- Em seguida vamos sair do espaço da sala e caçar borboletas.

Peça que as crianças indiquem o local nos arredores da escola onde seria possível encontrar ao menos uma delas.

Limite o tempo de busca para 30 minutos e saiam para explorar.

Caso não as encontre ( no retorno para a sala) listem os possíveis motivos para elas não serem avistadas.

Neste momento é possível informar aos alunos a melhor hora do dia para se encontrar borboletas bem como a época do ano em que elas são mais frequentes.

Pegue informações AQUI

5- Em seguida vamos brincar de memória Ciclo da Vida das borboletas.

Este jogo da memória, além de fixar o conteúdo servirá para trabalharmos o desenvolvimento da coordenação olho-mão de nossos alunos e fazer com que leiam palavras relacionadas ao conteúdo.

Temos também a versão em  preto e branco, que você pode deixar que as crianças pintem e façam os recortes,  sob supervisão, montando o jogo para em seguida brincarem juntas.

Uma folha impressa contém 2 jogos com 4 peças cada.

Nas peças aparecem as fases da metamorfose da borboleta.

OVO-LAGARTA-PUPA-ADULTA

Imprima em cartolina ou em um papel mais grosso e plastifique com contact ou fita adesiva para maior durabilidade.

Uma possibilidade ainda melhor de explorar o tema é fazer visita ao BORBOLETÁRIO.
As crianças poderão entrar em contato com o mundo das borboletas tendo uma experiência incrível.

Espero que você tenha gostado e possa deixar suas considerações em um comentário.

Beijos e até a próxima.

Gi Carvalho