Planejamento Anual 3º Ano do Ensino Fundamental

Planejamento Anual 3º Ano do Ensino Fundamental

• PORTUGUÊS

OBJETIVO GERAL DE PORTUGUÊS

 Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia.

Objetivamos na 2ª serie, conduzir a criança ao conhecimento da linguagem e na escrita, nas suas diversas possibilidades e situações (preparar o educando para a realidade que ele vai enfrentar no seu dia-a-dia).

Conseguindo: ler e interpretar todas as informações ouvidas e faladas.

Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação critica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domínio das regras obedecendo a entonação.
• Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coesão e coerência.
• Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos.
• Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferentes formas,
• Associar a sílaba ao número de sons da palavra.
• Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas.
• Utilizar corretamente o gênero do substantivo
• Identificar e utilizar corretamente na produção de textos o sinônimo e antônimo dos substantivos
• Utilizar os sinais de pontuação de forma a dar sonoridade as frases.
• Reconhecer a sílaba tônica das palavras, fazendo uso dos acentos agudo e circunflexo.
• Empregar adjetivos de forma correta.
• Utilizar corretamente pronomes pessoais.
• Utilizar corretamente as regras ortográficas.

CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS

• Alfabeto
• Produção de textos oral e escrita
• Poesias
• Correspondência
• Sinais de pontuação
• Acentuação
• Gênero do substantivo
• Numero do substantivo
• Grau do substantivo
• Leitura de diferentes textos
• Interpretação oral e escrita
• Ortografia

• MATEMÁTICA

OBJETIVO GERAL DE MATEMÁTICA

Conduzir o educando aos conhecimentos matemáticos como meio para compreender o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, características da matemática.

Como: aspecto que estimula a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer, reconhecer e utilizar corretamente o sistema de numeração decimal.
• Conhecer, identificar, compor e decompor os números pares e impares.
• Ordenar corretamente os números na ordem
• Identificar e utilizar as noções de dezena e meia dezena
• Utilizar corretamente a noção de centena e meia centena.
• Utilizar a tabuada associando as noções de dobro e triplo.
• Medir e utilizar a unidades de medida adequada a cada tipo de substancia.
• Resolver situações problemas do cotidiano fazendo uso das quatro operações.
• Utilizar corretamente as moedas do sistema monetário com as noções de real e centavos.
• Reconhecer e utilizar os principais números ordinais.
• Reconhecer e identificar as datas do calendário (dias, meses, ano...)
• Identificar as figura geométricas presentes á nossa volta,

CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA

• Construção de figuras geométricas
• Construção de sólidos geométricos
• Números de 0 a 1000
• Números pares e impares
• Ordem crescente e decrescente
• Dezena
• Dúzia
• Centena
• Dobro, triplo
• Tabuada do 0 ao 5
• Medidas, tempo, capacidade, comprimento e massa.
• Problemas
• 04 operações
• Sistema monetário
• Noção de estatística
• Números ordinais até 30.
• Calendário

• CIÊNCIAS

OBJETIVO GERAL DE CIÊNCIAS

Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformação do mundo em que vive.

Identificar relações entre o conhecimento cientifica, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e sua evolução histórica.

Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar os principais astros do Sistema solar.
• Identificar o Sol como uma estrela.
• Despertar a curiosidade a respeito das coisas que nos cercam.
• Despertar a consciência sobre a importância do solo para nossa vida.
• Identificar pelas características os principais tipos de animais que estão presentes em nosso meio ambiente
• Identificar os vegetais e reconhecer sua importância em nossa vida como fonte de alimentos e remédios.
• Reconhecer a importância da água em nossa vida, assim como a sua conservação para manutenção da vida na terra.
• Identificar as diferentes partes do nosso corpo e suas funções.
• Reconhecer a necessidade das regras de higiene para manutenção e conservação de nossa vida.
• Reconhecer o saneamento básico como necessidade do povo e obrigação do estado para conservação da saúde e do bem estar da comunidade.
• Reconhecer que nem tudo que vai para o lixo é realmente lixo, reconhecer a importância dos cuidados com o lixo para evitar doenças e contaminação.

CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS

•  Astros
• Ar
• Solo
• Água
• Lixo
• Reciclagem
• Saneamento básico
• Vegetais
• Os animais
• Nosso corpo
• Os alimentos
• Higiene e saúde
• Saúde e segurança
• Nosso ambiente
• Preservação do meio ambiente
• As plantas

• EDUCAÇÃO FÍSICA

OBJETIVO GERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e estabelecidas como os outros reconhecendo respeitando características físicas e de desempenho de si próprio, sem discriminar por características pessoais , físicas ou sociais .

Adotar atitudes de respeito mutua dignidade e solidariedade em situação lúdica e esportiva repudiando qualquer espécie de violência.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar o aluno a ;
• Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expressão oral e corporal.
• Criatividade, atenção, agilidade, raciocínio lógico, concentração;
• Desenvolver a imaginação a capacidade de expressão através de gestos, socialização;
• Espírito de equipe, colaboração, ritmo.
• Coordenação viso – motora, pontaria, conhecimento linguístico, equilíbrio, concentração.
• Descontração, percepção auditiva;
• Noções de ataque e defesa, noção de espaço;
• Desenvolver habilidade manual;
• Melhoria do equilíbrio e do tônus muscular, respeito;

CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

• Lateralidade
• Jogos
• Brincadeiras dirigidas
• Musicas
• Danças
• Teatro

• EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

OBJETIVO GERAL DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de buscar pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fluir produções artísticas.

Observar as relações entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade exercitando a discussão , indagando, argumentando, apreciando arte de modo sensível.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desenvolver a coordenação e a criatividade através da expressão do desenho.
• Orientar o uso de curvas, linhas e pontos.
• Estimular a composição de estórias e textos partindo de recortes e colagens.
• Identificar as cores primárias e as misturas que resultam em cores secundárias.
• Desenvolver noções fundamentais de dobraduras
• Expressar-se através da construção de maquetes observando a proporcionalidade.
• Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expressão oral e corporal.

CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

• Colar
• Pintar
• Desenho livre
• Desenho dirigido
• Montar
• Dobraduras - ORIGAMI
• Recortar
• Maquetes
• Dramatização
• As cores: primarias e secundarias
• Formas geométricas
• Pintura
• Tangran

• HISTÓRIA E GEOGRAFIA

OBJETIVO GERAL

Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar os alunos;

Desenvolver a capacidade de expressar - se de forma critica diante dos problemas sociais;

Conhecer o meio social em que vive possibilitando-o descobrir a existência de realidades diferentes;

Entender a evolução dos fatos históricos e geográficos do seu bairro, de seu município, do seu estado e de seu país como resultantes de um longo processo de transformação.

 Reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas vivencias cotidianas das famílias, da escola e da localidade;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

(Historia e Geografia)

• Identificar a família, casa, escola, bairro, rua.
• Distinguir o município observando semelhanças e diferenças entre o compõem a cidade.
• Identificar e avaliar as ações do homem em sociedade e suas conseqüências em diferentes meios.
• Reconhecer sinais de transito
• Apreciar as datas comemorativas em grupo ou individual.
• Identificar diferentes tipos de família.
• Identificar diferentes tipos de moradias
• Identificar sua rua
• Identificando seu bairro
• Identificando sua escola
• Identificando seu município, suas autoridades,
• Identificando os pontos cardeais.
• Reconhecer as estações do ano,
• Reconhecer e identificar os principais meios de transportes e comunicação utilizados pelo aluno e por sua família.
• Reconhecer e identificar os principais sinais de transito para que possam utilizar corretamente.
• Reconhecer a importância do trabalho e das profissões na vida em sociedade,
• Desenvolver projetos; transito consciência fiscal e outros...
• Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino ( campo ver, mato grosso, nacional , independência e bandeira)
• Motivar o aluno a zelar o espaço em que vive
• Auxiliar o aluno a entender o que é descendência e quem ele é, formando conceitos necessários para a compreensão das relações sociais, solidariedade e interação;

CONTEÚDOS ( HISTÓRIA E GEOGRAFIA)

• Família
• Casa
• Rua
• Bairro
• Escola
• Município
• Poder Legislativo, Executivo e Judiciário.
• Orientação
• Tempo
• Meios de transporte
• Meios de comunicação
• Transito
• Trabalho
• Datas comemorativas
• Zona rural
• Zona urbana
• Reino da natureza
• Relevo
• Clima
• Rio
• Vegetação
• Indústria
• Comercio
• Hinos

METODOLOGIA

aplicar os conteúdos listados através de aulas expositivas, atividades diversificadas, orais e escritas, lúdicas, intra e extra - classe, proporcionando condições para o desenvolvimento individual e coletivo dos educando levando em considerações suas limitações, potenciação, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta trabalhando sempre através de temas, mini-projetos.

RECURSOS:

• Livros
• Revistas
• Jornais
• Dicionários
• Atividades orais
• Jogos didáticos
• Cartazes
• Fichas
• Mapas
• Globo
• Caderno
• Lápis
• Cola
• Tesoura
• Material sucata
• Mural
• Bola
• Corda
• TV, vídeo e DVD.
• Retro projetor
• Aparelho de som
• CD
• Recursos humanos
• Internet
• Entre outros

AVALIAÇÃO

O aluno será avaliado no seu dia-a-dia, em que será atribuído uma nota bimestral.

Será diagnosticado pelo professor com acompanhamento coletivo e individual, visando superar dificuldades, corrigindo falhas e estimulando a aprendizagem.

Através a avaliação o educando verifica suas conquistas e dificuldades, criando novas possibilidades para sua aprendizagem. Por outro lado, o professor analisa e reflete o processo de construção do conhecimento do aluno e sobre sua própria pratica docente a fim de reajustar suas intervenções.