Objetivos:
- Desenvolver a capacidade de leitura e produção escrita;
- Ampliar a capacidade de produzir textos construindo um estilo próprio de escrita;
- Valorizar a leitura e escrita;
- Fazer pareamento de palavras;
- Desenvolver a oralidade;
- Demonstrar conhecimento sobre a temática.
Escrever as 12 palavras do Glossário no quadro.
ELEFANTINHO
CACHORRO
RATO
CAVALO
CORDA
POÇO
PORCO
CABRA
LIVRO
VACA
TROMBA
OVELHA
Escrever o nome de 8 palavras , recortar e colocar dentro de uma caixa.
Palavras escolhidas (CORDA,POÇO,PORCO,CABRA,LIVRO,VACA,TROMBA,OVELHA)
- Fazer a dinâmica da caixa musicada.
- Crianças em círculo e música ao fundo.
- A caixa será passada de mão em mão .
- Quando a música parar a criança que estiver com a caixa retira uma palavra e lê em voz alta.
- Em seguida deverá ir até o quadro e mostrar a palavra que retirou para que a turma possa identificar ou corrigir caso a leitura tenha sido feita de forma inadequada.
- A palavra retirada da caixa deverá ser apagada no quadro.
- A brincadeira continua até restarem apenas 4 palavras.
ELEFANTINHO/CACHORRO/RATO/CAVALO.
O professor deverá perguntar a cada estudante qual seu animal preferido da lista que restou no quadro e pedir que ele relate algo sobre o mesmo.Se a criança tiver dificuldade em verbalizar o professor deve direcioná-la fazendo algumas perguntas.
Após toda turma ter escolhido seu animal será oferecida uma ficha didática para que produzam um pequeno texto a cerca do personagem escolhido.
1 Comentários
trabalhar com produção tem que ser por meio do lúdico e imagens , de maneiras diversificadas e atraentes!
ResponderExcluirComplemente esta postagem com suas sugestões. É sempre muito interessante enxergar outras formas de aplicação de determinada proposta ou os muitos pontos de vista de nossas leituras e reflexões.
Esperamos ansiosos sua colaboração!