Estratégias de Ensino Lúdico A Galinha Ruiva Atividade Tipos de Frase

Esta pode ser uma aula muito divertida partindo da história A Galinha Ruiva. Ela pode ser utilizada em todas as turmas de Fundamental I sofrendo as alterações necessárias de acordo com o nível de cada turma.

Pensamos  nossas estratégias para a turma de 1° e/ou  2° e disponibilizamos logo abaixo.

Etapa 1: Realizar leitura do texto A Galinha Ruiva- Silenciosa e posteriormente compartilhada.

Etapa 2: Organizar a turma em dois grupos e solicitar que façam a lista coletiva dos personagens que aparecem na história

Galinha ruiva, peru, porco, gato, cachorro e pintinhos.

A lista deverá ser socializada com a turma.

Etapa 3: Cada grupo ficará com a missão de montar uma encenação a partir da história

Nesta etapa eles escreverão as falas dos personagens em pedaços de papel

Etapa 4: Cada grupo fará a apresentação de sua peça com máscaras disponibilizadas pela professora, palitoches ou apenas com com suas falas e expressões gestuais.

Etapa 5: O professor pede que as frases utilizadas na peça sejam escritas no quadro ou em cartazes pelos grupos.
Pode-se pedir que ilustrem.

Etapa 6: A partir das frases escritas o professor explicará para os alunos os tipos de frase.

Exclamativas, afirmativas, interrogativas e negativas fazendo a proposta a seguir do jogo Tipos de  frases.

Etapa 7:  Atividade impressa A Galinha Ruiva - Recorte, pintura e colagem.

As crianças observarão as frases dos cartazes e escreverão na atividade as escolhidas.

Espera-se que em não encontrando frases exclamativas no texto elas possam fazer o apontamento.

Etapa 8: Pedir que as crianças formem frases exclamativas com base na história e escrevam na atividade

Etapa 9: Solicitar que as crianças façam duplas e tentem adivinhar cada frase escolhida pelo colega.

Ex: Eles observarão nos cartazes e então falarão cada um a sua vez a frase que imaginam que o colega escolheu. O colega revela a frase após o palpite e quem acerta marca 1 ponto.

Etapa 10: Socialização com cada aluno falando sobre o texto e atividades do dia.

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