Esta aula será lúdica e prazerosa uma vez que faz um paralelo entre a obra de arte de Monet e releitura com personagens amados de Maurício de Souza.
São sugestões práticas para o trabalho e facilmente aplicáveis seja dentro de sala de aula, sala de informática ou ar livre . Elas podem ser aplicadas em todas as turmas de Fundamental um cabendo ao professor adaptar de acordo com sua realidade.
- Realizar pesquisa e conhecer um pouco da história de Claude Monet;
- Proporcionar ao educando momentos de fruição da obra de arte Mulher de Sombrinha;
- Confeccionar cartaz informativo sobre vida e obra de Monet;
- Conhecer releitura de obra por Maurício de Souza;
- Fazer releitura de obra;
- Conhecer características do impressionismo;
- Desfrutar de momentos de interação e troca de experiência;
- Socializar seus conhecimentos;
- Valorizar obras de arte.
Etapas de trabalho:
Etapa 1: Solicite aos alunos que em grupos façam pesquisa no laboratório sobre Claude Monet e sua obra Passeio, também conhecida como Madame Monet e filho , Mulher com Sombrinha ou Camille e Jean na Colina
Nome do autor da obra, nacionalidade, ano da obra, ano, estilo,etc...
PS: Caso sua escola não tenha sala de informática a pesquisa pode ser direcionada para casa.
Ficha Técnica:
Título original: THE PROMENADE, WOMAN WITH A PARASOL
Técnica: Óleo sobre Tela
Autor: Claude Monet
Ano: 1875
Etapa 1: Solicite aos alunos que em grupos façam pesquisa no laboratório sobre Claude Monet e sua obra Passeio, também conhecida como Madame Monet e filho , Mulher com Sombrinha ou Camille e Jean na Colina
Os alunos devem estar munidos de caderno de anotações e organizar as informações em tópicos pré determinados anteriormenteAspectos relevantes:
Nome do autor da obra, nacionalidade, ano da obra, ano, estilo,etc...
PS: Caso sua escola não tenha sala de informática a pesquisa pode ser direcionada para casa.
Ficha Técnica:
Título original: THE PROMENADE, WOMAN WITH A PARASOL
Técnica: Óleo sobre Tela
Autor: Claude Monet
Ano: 1875
Peça também que os alunos observem a tela de forma minuciosa, captem os aspectos dela e façam anotações.
Etapa 2: Em sala de aula os grupos deverão socializar as descobertas confeccionando um cartaz informativo e dando a entender aos colegas o que o grupo conseguiu anotar na apreciação.
Etapa 3: Parear o quadro Mulher com Sombrinha de Monet e a releitura de Maurício de Souza Mônica com sombrinha .
Ler texto sobre a tela do livro História em Quadrões Pinturas de Maurício de Souza.
E pedir que as crianças observem os aspectos semelhantes na obra fazendo suas considerações.
Etapa 4: Falar sobre o Impressionismo nas artes plásticas mostrando algumas características vistas nesta obra.
- Ênfase nos temas da natureza, principalmente de paisagens;
- Uso de técnicas de pintura que valorização a ação da luz natural;
- Valorização da decomposição das cores;
- Pinceladas soltas buscando os movimentos da cena retratada;
- Uso de efeitos de sombras coloridas e luminosas.
Etapa 2: Em sala de aula os grupos deverão socializar as descobertas confeccionando um cartaz informativo e dando a entender aos colegas o que o grupo conseguiu anotar na apreciação.
Etapa 3: Parear o quadro Mulher com Sombrinha de Monet e a releitura de Maurício de Souza Mônica com sombrinha .
Ler texto sobre a tela do livro História em Quadrões Pinturas de Maurício de Souza.
Em vez de fazer um retrato certinho de sua família, com seus parentes posando para o quadro num ambiente fechado, Claude Monet preferiu pintar Mulher com Sombrinha ao ar livre, em uma única sessão que durou várias horas. Nesta tela ele passa a impressão de ter capturado o instante em que sua mulher e seu filho interromperam o passeio para serem retratados pelo artista.
No quadro Mônica com sombrinha o Cascão disse que só iria participar se a Mônica emprestasse sua sombrinha em caso de chuva.
História em Quadrões -Página 29
E pedir que as crianças observem os aspectos semelhantes na obra fazendo suas considerações.
Etapa 4: Falar sobre o Impressionismo nas artes plásticas mostrando algumas características vistas nesta obra.
- Ênfase nos temas da natureza, principalmente de paisagens;
- Uso de técnicas de pintura que valorização a ação da luz natural;
- Valorização da decomposição das cores;
- Pinceladas soltas buscando os movimentos da cena retratada;
- Uso de efeitos de sombras coloridas e luminosas.
Trecho de pesquisa no site Sua Pesquisa onde você lê um pouco mais sobre Impressionismo.
Aprofunde o tema de acordo com o nível de interesse da turma.
Solicite pesquisa para as turmas de 5° ano sobre este movimento.
Aprofunde o tema de acordo com o nível de interesse da turma.
Solicite pesquisa para as turmas de 5° ano sobre este movimento.
Etapa 4:Propor aos alunos uma releitura de obra como fez o Maurício de Souza.
As releituras podem ser realizadas em forma de fotografia.
O professor leva as crianças até um espaço ao ar livre, algumas sombrinhas e mpaquinas fotográficas ou celulares e os grupos ficam responsáveis por fazer as poses, alternar entre os personagens Mulher e Filho de Monet e retratar as cenas através de fotografia.
Caso seja possível fazer a pintura utilizando a técnica pintura de óleo sobre tela em sua turma seria maravilhoso também
Etapa 5: Os grupos confeccionarão cartazes com fotos de suas releituras e falam aos colegas sobre como foi a experiência com a obra de Monet e o que aprenderam sobre o artista.
Etapa 6: Os cartazes formarão uma galeria do grupão em painel no pátio da escola.
Veja também:
Veja também:
- Dia do Trabalho Estratégias de Ensino para Turmas de Fundamental I
- Atividade Ciências Ficha dos Animais do texto A Casa e Seu Dono
- Livros em formato de caravelas Atividade As Grandes Navegações
Elaboração Gi Barbosa Carvalho
PS: Tenho o maior prazer de criar e gostaria que o direito autoral fosse respeitado.
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